Pour une œuvre de complexité en éducation

Présentation

Christian Gérard aborde la formation comme une activité de modélisation en devenir. En articulant l’action et le discours qui l’interprète, il réfléchit à l’émergence d’une méthode ouverte, aux problèmes éducatifs et au dialogue entre l’École et la Cité.

Texte reformulé, ne constituant pas la quatrième de couverture officielle de l'éditeur.

L'auteur

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